A APRENDIZAGEM NA EaD
Padilha, Emanuele Coimbra; Selvero, Caroline Mitidieri
A partir da experiência que vimos adquirindo através do curso de aperfeiçoamento na modalidade EaD, pensamos ser indispensável abordar tal questão aqui no blog, além de ser um tema totalmente voltado para a proposta de criação deste. Dessa forma, retiramos um trecho do artigo de Padilha e Selvero (2012), no qual abordam a modalidade EaD e especificamente discutem sobre a importância da motivação nessa modalidade de ensino.
O Ensino a Distância está fundamentado na interação entre os participantes envolvidos no processo de ensino/aprendizagem. Desse modo, os ambientes virtuais de aprendizagem baseiam-se, em sua maioria, numa prática construtivista. E, para que esses princípios fundados na produção coletiva sejam alcançados, faz-se necessário que os professores saibam utilizar as ferramentas oferecidas por esses ambientes de modo que se estimule e motive os alunos a participar das atividades. Assim, não se deve simplesmente transportar os moldes utilizados no ensino tradicional e presencial para os ambientes virtuais.
A elaboração dos materiais didáticos, então, é de extrema importância para que esta modalidade de ensino possa realmente ser significante para os discentes, transformando-se em um dos principais fatores responsáveis pela motivação dos alunos. Ao se planejar uma disciplina para a EaD, deve-se explorar os recursos oferecidos pelos ambientes virtuais de aprendizagem, como por exemplo, a possibilidade de inserção de áudios e imagens, e principalmente, o uso das ferramentas de chats e fóruns.
A utilização de áudios que possibilitem o contato dos alunos com a voz do professor ajudam a diminuir a distância física existente entre professor e aluno na modalidade a distância, proporcionando ao estudante uma sensação de acompanhamento (CUNHA et. al, 2009). Além disso, para o caso de tratar-se do ensino de língua estrangeira, o contato com a voz do docente e também a possibilidade de que os discentes tenham contato com a pronunciação de falantes nativos do idioma estudado, na maioria das vezes, é o único contato que os aprendizes terão com a língua alvo. Isso ajuda para que os educandos não se sintam desmotivados para a aprendizagem.
Com relação aos fóruns, estes possibilitam que os alunos interajam com os colegas e apresentem suas reflexões sobre as temáticas estudadas, oferecendo-lhes oportunidade de participarem do processo educativo, trazendo e fazendo com que seus pontos de vista sejam considerados.
Outro aspecto importante que contribui para aumentar o interesse dos alunos na EaD é a contextualização. Situar os estudantes sobre as temáticas tratadas nos fóruns, por exemplo, ajuda na ampliação das discussões, pois as exemplificações ou a apresentação de fatos reais estimulam os questionamentos acerca de possíveis soluções para as situações apresentadas. Assim, a apresentação de exemplos práticos para os assuntos estudados, relacionados ao cotidiano dos alunos faz com que eles se sintam encorajados a participar das discussões propostas.
